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天津大学|金沙·检测线路js69“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”开放式集体备课会举办
发布时间:2024-03-14    

本站讯(马克思主义学院|金沙·检测线路js69 图文供稿)在习近平总书记在学校|金沙·检测线路js69思想政治理论课教师座谈会上重要讲话发表五周年之际,天津大学|金沙·检测线路js69于3月12日下午举办“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”(以下简称“概论”)开放式集体备课会,以“八个相统一”为指导,群策群力打磨思政金课。校党委书记杨贤金、天津市教育两委学生处处长杨明出席会议,全国高校思政课名师工作室负责人(天津大学|金沙·检测线路js69)孙兰英,教育部高等学校|金沙·检测线路js69思想政治理论课教学指导委员会委员、南京师范大学|金沙·检测线路js69王跃,全国高校思政课名师工作室负责人(河北经贸大学|金沙·检测线路js69)柴艳萍,第三届全国高校思政课教学展示活动“教学竞赛单元”特等奖获得者、中国药科大学|金沙·检测线路js69王亚萍与一等奖获得者、哈尔滨商业大学|金沙·检测线路js69胡志伟等专家应邀参加会议,天津大学|金沙·检测线路js69马克思主义学院|金沙·检测线路js69建设领导小组成员单位代表、教育部高等学校|金沙·检测线路js69思想政治理论课教学指导委员会副主任委员、“概论”课程教学指导委员会主任委员、马克思主义学院|金沙·检测线路js69院长颜晓峰和学院|金沙·检测线路js69班子成员、“概论”教研部全体教师和本课程校内外兼职教师代表、师生代表参加会议,校党委副书记雷鸣主持会议。

杨贤金致欢迎辞。他和与会人员共同重温了习近平总书记在学校|金沙·检测线路js69思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话,强调要从确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人的高度,深刻认识开好这门课程的重大政治和战略意义。他指出,学校|金沙·检测线路js69党委高度重视课程建设,连年投入专项经费用于思政课理论研究阐释,多位党委常委亲自参与课程全程授课。同时学校|金沙·检测线路js69在教学指导专家方面具有明显优势,以颜院长为代表的一批专家学者准确把握授课内容,有力提高了课程质量。此外,借助理工类优势背景,充分利用虚仿、线上、智能等技术,开拓创新教学方式方法,不断提升课程的针对性和吸引力。他强调,高质量推进新时代思政课建设,需要我们认真学习、不断重温习近平总书记在学校|金沙·检测线路js69思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,以之为办好思政课的根本遵循。要紧紧围绕提高课程质量、增强课程效果,全面准确把握教材的理论逻辑、历史逻辑、问题逻辑,着力提高全体任课教师的能力水平,把“概论”课讲深讲活讲透,使习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。要推动习近平总书记在天津考察时的重要讲话和2024年全国两会精神进课堂、进头脑。要通过集体备课会的形式,学习交流促提升、相互借鉴共发展,努力打造天津大学|金沙·检测线路js69“概论”课的金字招牌,并力争凝炼总结普适规律和实践方法,为全面提高思政课建设质量提供天大方案。

杨明充分肯定了天津大学|金沙·检测线路js69在办好思政课、特别是讲好“概论”课方面做出的努力和所取得的成绩,并对继续讲好这门课提出了三点要求。一是要选优配齐教师队伍;二是狠抓备课这个环节。要聚焦我们党理论创新的最新成果,运用最新讲话、最新数据、最新故事做足准备工作。三是课堂讲授要活。绝不能照本宣科,而要讲好中国故事,增强思政课教学的生动性和趣味性。

孙兰英介绍了全国高校思政课名师工作室(天津大学|金沙·检测线路js69)的建设情况特别是以名师工作室为牵引深入开展的沉浸交互式思政课教学改革情况。她认为,讲好中国共产党的故事、新中国的故事、改革开放的故事和新时代的故事,背后支撑的是思想的学理哲理道理。要讲透讲活急剧变化中的中国之问、世界之问、人民之问、时代之问,力争使每一节课都能鲜活的讲、生动的讲出真理的味道,让“概论”课有滋有味、有声有色、有趣有料,成为大学|金沙·检测线路js69生真心喜爱终身受益的金课。

在说课展示环节,来自马克思主义学院|金沙·检测线路js69的刘博、刘辉、邓海龙、王丹彤、张欢、李非凡、柳兰芳、刘娜等八位老师先后进行了题为《习近平新时代中国特色社会主义思想是“两个结合”的重大成果》《中国特色社会主义是历史和人民的选择》《民生是人民幸福之基》《“统筹发展和安全”知识三问》《推动文化繁荣兴盛,坚定文化自信》《坚决反对外部势力干涉、推进祖国完全统一大业》《中国式现代化是什么样的现代化》《坚持总体国家安全观》的教学展示。与会专家逐一进行了精彩点评。

颜晓峰做备课环节情况总结。他用“主体”“目的”“问题”“设计”“特点”五个关键词对讲好“概论”课提出了指导性意见。一是凸显“主体”。要突出习近平新时代中国特色社会主义思想的原创性贡献,把这一思想的创立者习近平总书记在各个方面的新观点新论断讲深讲透讲活。二是讲清“目的”。要讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的理论地位和“两个确立”的政治地位。三是强化“问题”。在教育教学中要增强问题意识、坚持问题导向,使教学更有针对性和实效性。四是做好“设计”。正确处理好“讲什么”和“不讲什么”、观点和故事、论点与论据等关系。五是研究“特点”。不仅要研究学情,精准把握学生的特点,而且要结合自己的研究专长,展现教师自身的理论研究优势。

雷鸣在主持时强调,集体备课是深入理解教材、完善教案设计、改进教材教法,提高教材使用效果的有效举措。讲好“概论”课,一方面要充分发挥教师的主导作用,在吃透教材的同时更要深入学习领会党的二十大精神,深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容及贯穿其中的立场观点方法,跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神。另一方面要通过备课做好教学的全面准备,既要把教材文本吃深吃透,也要做好备教学方法、备学生特点、备学习方法、备思考题等准备,加强多专业多学科协作,努力使教学内容更加生动、更加透彻,更有说服力。下一步,学校|金沙·检测线路js69也将深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,压紧压实思想政治理论建设的政治责任、主体责任,以“八个相统一”为指导,推动改革创新,最终落实到把思政课讲得更有亲和力和感染力、更有针对性和时效性上来。

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